扩展学习|大数据，新的认识论和范式转变
本文探讨了大数据的可用性，再加上新的数据分析，如何挑战科学、社会科学和人文学科的既有认识论，并评估了它们在多大程度上引发了多学科的范式转变。特别是，它批判性地探索了宣称“理论终结”的新形式的经验主义，数据驱动而不是知识驱动科学的创造，以及数字人文科学和计算社会科学的发展，这些科学提出了截然不同的方式
本文探讨了大数据的可用性，再加上新的数据分析，如何挑战科学、社会科学和人文学科的既有认识论，并评估了它们在多大程度上引发了多学科的范式转变。特别是，它批判性地探索了宣称“理论终结”的新形式的经验主义，数据驱动而不是知识驱动科学的创造，以及数字人文科学和计算社会科学的发展，这些科学提出了截然不同的方式
