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【活动行】参与上海两场线下活动,教育生态行业赛总决赛活动和WAIC人工智能大会活动 - 上海活动总结

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目录

背景

决赛

百度发起的千帆杯教育生态行业赛于2024年7月4日进行线下决赛,博主虽然没能进入决赛,但也非常荣幸能够以嘉宾身份到现场给进入决赛的同学加油打气。
百度智能云千帆杯AI原生应用创意挑战赛——教育生态行业赛获得了千名开发者们的热情响应与支持。
本次教育生态行业赛共有上百份作品提交,选手们来自不同的背景和专业领域,都对教育类AI原生应用充满热情和创新精神。
本次评审分为初审、复审、终审环节,经过6位来自业务、技术、研发、算法等评委专家层层筛选,最终有13支队伍脱颖而出,成功入围总决赛!
本次教育生态行业赛主要以队伍方式进行,时间跨度两个多月,由于博主仅仅使用了一个星期且是一个人情况下进行的参赛,作品在业务完整度等各方面还有所欠缺,未能入围也是情理之中。
在现场看到决赛作品,也真真切切感受到他们的作品确实非常优秀,也打开了博主的思路和想法,涨了不少见识,开阔了视野,给他们点赞。

最后一公里

本次大赛由千帆AppBuilder携手教育高校、教育科技合作伙伴、特邀社区等多家平台共同打造,面向深度产业级场景,旨在加速大模型在教育行业中的深度应用,帮助企业缩短大模型进入业务的最后一公里,并提供全开发周期的工具链,推动教育产业的智能化发展。
大赛自启动以来,共吸引了上千名开发者报名,收到作品百余份。经过审慎评选,最终有13支队伍脱颖而出,成功登上总决赛路演舞台,展示了他们的创新成果。

领域范围

决赛作品涵盖学前教育、基础教育、高等教育、素质教育乃至特殊教育。借助千帆AppBuilder丰富多用的工具组件,以及文心大模型在智能理解和创作上的强大能力,入围团队构建了能够快速投入产业的应用,实现了教育与生成式人工智能的深度融合与创新,不仅提高了教育的可访问性和个性化水平,还增强了教育的互动性和趣味性。

决赛作品

AI智教相机

一等奖:
即拍即得
AI智教相机打开早期教育新路径

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博主也非常看好这款作品,也是博主一只想研究的方向,特别是AI智能体出来后,软件硬结合会非常有意思。

一等奖由“赛博创力”团队赢得。该团队基于自研硬件设计了《AI智教相机》,借助后台接入的千帆AppBuilder,儿童只需要用相机拍摄照片,长按即可对照片提问,并获得清晰流畅的回答。该产品不仅为孩子们提供了一个易操作、强互动的学习方式,还能够充分激发儿童的好奇心与求知欲,为传统教育方式带来了新的增效路径。

辅导老师Copilot

二等奖:
SaaS革新
随身教师推动基础教育资源优化

博主也非常看好这款作品,也是博主一只想研究的方向,特别是AI智能体出来后,软件硬结合会非常有意思。

一等奖由“赛博创力”团队赢得。该团队基于自研硬件设计了《AI智教相机》,借助后台接入的千帆AppBuilder,儿童只需要用相机拍摄照片,长按即可对照片提问,并获得清晰流畅的回答。该产品不仅为孩子们提供了一个易操作、强互动的学习方式,还能够充分激发儿童的好奇心与求知欲,为传统教育方式带来了新的增效路径。

辅导老师Copilot

二等奖:
SaaS革新
随身教师推动基础教育资源优化

“个性化学途”团队专为教育培训机构设计的SaaS工具《辅导老师Copilot》摘得了第二名。该产品可通过API或SDK灵活嵌入现有通讯工具和管理系统,学生只需拍摄试卷上传即可获得详细的试卷分析报告,包括错题统计分析、学习建议,并可根据推荐的复习课程和练习进行知识巩固。该产品极大提高了教师课后一对一辅导的效率和质量,优化了教育资源配置,同时基于千帆AppBuilder构建的“伴学Agent”也为学生提供了更高质量、个性化的学习体验。

雅思写作竞技场

三等奖:
智能备考
多Agent赋能语言教育提质增效

“WRITING ARENA”团队开发的AI语言学习工具 《雅思写作竞技场》获得了第三名。借助千帆AppBuilder,该产品为雅思考生提供了精准知识点拆分、个性化学习路径、高频即时反馈和游戏化学习设计,帮助学生克服哑巴英语、提升思辨能力、加强练习和制定有效的备考计划。此外,《雅思写作竞技场》还通过知识蒸馏技术,融入前雅思考官的阅卷经验,为学生提供高质量的写作批改反馈,全面解决雅思考生的写作和口语提分难题。

博主看到这个作品,原来知识点拆分方式来创建AppBuilder也是非常惊讶,原来还可以这么玩,有想过,但是没想过能够这样玩。

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优秀作品

除了以上获奖团队,“高考小智”团队、“星智互联”团队等10支队伍获得了优秀团队作品奖。
它们所展现的创新精神和解决问题的能力,无疑为教育行业带来了新的启示和动力。

总结

本次上海活动行,收获良多。特别是教育行业赛的优秀作品,让我受益匪浅,同时也激励着我不断提升自己。

标签: 随笔

本文转载自: https://blog.csdn.net/lmy_520/article/details/140276499
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